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Jakobine Wierz

Sie meinen, Sie zeichnen und malen wie ein vierjähriges Kind? Hund, Katze, Pferd - bei Ihnen sieht alles gleich aus? . . . Und ab morgen sollen Sie Kunst unterrichten? Nur Mut, nichts muss perfekt sein, denn gerade das sinnliche und kreative Experimentieren mit Formen und Farben ist " Kunst". Malen heisst Gestalten für alle Sinne und mit allen Empfindungen, z. B. Freude und Wut mit Fingerfarben auszudrücken; Malen heisst gemeinschaftlich spielerisch zu gestalten. Vor allem aber heisst Malen aussergewöhnliche Wege zu gehen. Ob Sie Farben benutzen oder mit Formen experimentieren, auf Tapete oder Pappe malen: Die Kreativität der Kinder wird stetig wachsen. Ihre Schüler Innen werden es Ihnen danken, wenn Sie ihre Kunstwerke nicht in "richtig" oder "falsch" einteilen. Probieren Sie es aus. Genaue Anleitungen zu den Techniken helfen Ihnen sich gut vorzubereiten. Vertrauen Sie auf sich selbst und auf die Kreativität Ihrer Schüler Innen. Sie werden staunen. Versprochen!

Kinder treffen Mona Lisa - und machen dabei Bekanntschaft mit einer unserer spannendsten Kunstepochen: der Renaissance. Mit Pinsel, Federkiel und Farbe, mit Stempel, Walze und Papier begeben sie sich auf die Spuren von Leonardo da Vinci, Peter Bruegel und Albrecht Dürer. Spielerisch experimentieren sie mit Maltechniken, Farbrezepturen und Papierherstellung, gestalten Dunstbilder, Schattenportraits und Linolschnitte. Staunend betrachten die Kinder das Lächeln Mona Lisas, lernen den " Hasen" und das " Rhinozeros" von Dürer kennen und entdecken " Kinderspiele" zur Zeit von Bruegel. Auch die wissenschaftlichen Forschungen und Erfindungen der Renaissance-Meister regen zu vielfältigen Aktivitäten an: Mit geheimen Traubensaftschriften, Düsenschiffen, Faltdrachen und Styropordruck entsteht ein facettenreiches und lebendiges Bild der Renaissance.